II Colóquio Literatura, Linguagem e outros Saberes
O
II Colóquio Literatura, Linguagem e outros Saberes é a continuação do
esforço iniciado em 2010 de criar e manter em Alfenas um espaço de debates e
trocas de experiências nas áreas de estudos de literatura e seus diálogos com
linguística, artes plásticas, história, cinema, arqueologia e diversos outros
saberes.
Como
no primeiro ano, que possuía como tema os 90 anos de Clarice Lispector, este
ano o colóquio terá como eixo temático “Perspectivas de Interpretação”. Somado
ao espaço de comunicações e debates que se fará por meio de Grupos de
Trabalhos, cada um encerrando um subtema, o colóquio terá como convidados
importantes nomes no meio acadêmico brasileiro que pelas pesquisas no tema
terão, sem dúvida, muito a somar aos esforços de pesquisas locais.
O
evento acontecerá no período de 17 a 19 de setembro de 2012, na Universidade Federal de Alfenas.
GRUPOS DE
TRABALHO
- Bens
simbólicos na Antiguidade
Este grupo
de trabalho pretende refletir sobre as produções culturais (língua, literatura,
iconografias, religião...) buscando compreender a atribuição de sentido de cada
uma destas formas utilizando-se, para isso, do arcabouço teorico-metodológico
da história, filosofia, antropologia, teoria literária ou estudos culturais.
- Literatura
e outros Saberes
Grupo de
trabalho que acolherá os estudos de natureza teórica ou comparada realizados
nainterface entre a literatura e outras formas/modalidades de conhecimento. São
exemplos: literatura e filosofia;literatura e educação; literatura e
mito; literatura e outras artes etc.
- Literatura
e cinema:
Este grupo
de trabalho objetiva estudar, compreender e analisar as estruturas narrativas
entre a literatura e o cinema, sob a perspectiva de uma abordagem literária
comparativa intersemiótica entre duas formas de linguagem que se aproximam,
diferenciam e possibilitam o descobrimento de novos olhares, outras leituras e
suas interações básicas entre a narrativa literária e a narrativa fílmica
(PEÑA-ARDID, 2009); adaptação de obras literárias para o cinema (STAM, 2008) e
os conceitos de intertextualidade (SAMOYAULT, 2008); transposição
/transmutações (BALOGH, 2005).
- Ensino da
Leitura
Este GT tem
por objetivo dar visibilidade a pesquisas e estudos voltados para o ensino da
leitura em Língua Portuguesa na educação básica. Tomando a concepção de ensino
de língua materna com ênfase no desenvolvimento da competência leitora do
sujeito (CARVALHO, 2011) e, no bojo das considerações de língua pela
perspectiva sociointeracionista (BAKTHIN, 2002), assumimos o texto como unidade
privilegiada das atividades da sala de aula (GERALDI, 1997) com o nítido
propósito de efetivar um ensino de língua que avance para além da tradicional
dicotomia gramática versus texto (TRAVAGLIA, 2004). Nessa perspectiva, este GT
privilegia trabalhos cujo foco incide sobre as estratégias para se “ensinar
leitura”, “dar aulas de leitura” e construir a competência leitora dos alunos,
com intuito de verificar qual abordagem teórica subjaz essas práticas.
- Literatura
e Jornalismo
Este GT tem
o intuito de examinar os discursos, as ideologias, a ficção, o campo de batalha
e o tipo de sociedade que emergem das páginas de periódicos na formação do novo
sujeito histórico. Além do mais,pretende mapear e estudar folhetins, poemas e
outras produções literárias que tiveram o jornal como veículo.
DATAS IMPORTANTES
Envio
de trabalhos: até 14 de agosto de 2012
Avaliação
dos trabalhos submetidos: entre 15 e 17 de agosto de 2012
Divulgação dos resultados: a partir de 17 de
agosto de 2012
Maiores informações no site do evento.
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