O II Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio: Letramento e Ensino de Línguas pretende, a partir da demanda por novas abordagens e atuações no ensino de Línguas e as necessidades específicas do espaço da sala de aula, provocar e discutir as experiências de Estágio Supervisionado do curso de Letras juntamente com as experiências do cotidiano das escolas da Educação Básica que resultará num espaço produtivo de implementação de ideias e projetos. De modo que, além dos graduandos e graduandas, a comunidade de professores da educação básica vinculada ou à Secretaria de Educação do Estado, ou às Secretarias Municipais de Educação será uma das beneficiadas pela realização do evento.

Clique aqui para conhecer a programação.

EIXOS TEMÁTICOS

1. Formação de professores e práticas de Estágio;

2. Práticas, concepções e metodologias no ensino de línguas;

3. Letramento, relato de experiências e representações;

4. Currículo, identidades, interculturalidade e inclusão digital;

5. Educação popular e movimentos sociais;

6. Linguagens especiais e educação inclusiva

As inscrições com apresentação de trabalhos devem ser postadas até o dia 13 de abril de 2012.

Faça download da ficha de inscrição.

Maiores informações no site do Colóquio.

O Departamento de Educação do Campus de Parnaíba, o curso de Pedagogia/UFPI e o Grupo de Estudos Marxistas Piauiense (GEMPI-UFPI/UESPI) e a AINPGP, divulgam a realização do IV Fórum Internacional de Pedagogia (IV FIPED), que ocorrerá no período de 27 a 29 de junho de 2012, na sede do Campus Universitário (UFPI) de Parnaíba/PI (Brasil).

O Fórum Internacional de Pedagogia tem como missão ser um espaço de promoção e fortalecimento da pesquisa na graduação, possibilitando a divulgação de trabalhos de pesquisas produzidos por alunos de graduação em Pedagogia e áreas afins, de reflexão sobre políticas para a pesquisa, de divulgação e discussão de experiências de pesquisas realizadas em articulação com o ensino e com a extensão na graduação, em quaisquer disciplinas. Assim sendo, os organizadores do IV FIPED convidam todas as pessoas interessadas no fortalecimento das pesquisas desenvolvidas na graduação em Pedagogia e em áreas afins, para participarem deste evento que terá como foco de debate o envolvimento com a pesquisa na graduação em IES de diferentes países.

Os textos serão recebidos apenas por formulário online até meia-noite do dia 16 de maio de 2012 (horário de Brasília), os mesmo deverão ser apresentados na modalidade Comunicação Oral. Os trabalhos devem apresentar resultados de pesquisas, com experiências e estudos concluídos ou em andamento, ou de ensino e extensão, desde que articulados com ações de pesquisas e realizados por graduandos em Pedagogia e áreas afins, em co-autoria ou não com profissionais da educação e pesquisadores.

Cada proposta de trabalho deverá estar vinculada a um dos Grupos de Trabalho abaixo:

01 - CURRÍCULO, FORMAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA

02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

03 - EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO

04 - AVALIAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARES

05 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

06 - METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS E MIDIÁTICOS PARA O ENSINO DA PESSOA SURDA

07 - CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS

08 - VIOLÊNCIA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CONCEPÇÕES E ENFRENTAMENTOS

09 - EDUCAÇÃO DE SURDOS.

10 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGOGICAS PARA DIVERSIDADE

11 - O TORNAR-SE, O SER E O VIVER DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

12 - SABERES, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

13 - “- DEIXA EU BRINCAR COMO EU SEI !” AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E O PROCESSO DE INCLUSÃO

14 - A EXPERIÊNCIA DE LER, ENSINAR E APRENDER EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES.

15 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

16 - ARGUMENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO E/OU APREDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA E/OU ESTRANGEIRA

17 - TRABALHO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA

18 - PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

19 - ENSINO E PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

20 - DIÁLOGOS EM POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

21 - EDUCAÇÃO, RECONHECIMENTO E DIVERSIDADE

22 - LEITURA, ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO: METODOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE

23 - PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: FORMAÇÃO, PESQUISA E PRÁTICA
24 - PRODUÇÃO E ENSINO DE TEXTOS

25 - A PRÁXIS DOCENTE FRENTE AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

26 - LEITURA, LETRAMENTO LITERÁRIO E MEMÓRIAS DE LEITURA: POR CONSTRUÇÃO DIALÓGICA

27 - EDUCAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS : A PRÁTICA DOCENTE EM SALA DE AULA

28 - A PRODUÇÃO DE TEXTOS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

29 - EDUCAÇÃO E ETNICIDADE AFROBRASILEIRA E AFRICANA

30 - DIDÁTICA E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

31 - FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

32 - EDUCAÇÃO DO CAMPO

33 - EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁXIS PEDAGÓGICA

34 - JUVENTUDE E EDUCAÇÃO POPULAR

35 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Maiores informações no site do Fórum.

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a Universida-de de Campinas (UNICAMP) e a Universidade de Integração da Amé-rica Latina (UNILA) têm a grande satisfação de anunciar a realização do I SINEPLA - I Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adicional, a ser realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, RS, Brasil, no período de 22 a 24 de novembro de 2012. O evento terá por tema “Práticas de Ensino e de Formação de Professores” e será constituído por conferências, mesas-redondas, sessões de comunicações individuais e grupos de trabalho.

O I SINEPLA pretende ser um espaço de atualização e de discussão para pesquisadores, professores e alunos de pós-graduação, sobre temas relacionados ao ensino de Português como Língua Adicional (PLA).

O simpósio abordará temas relacionados à formação de professores de PLA e ao seu ensino.

Público-alvo: Pesquisadores e professores da área de Português como Língua Adicional.

DATAS IMPORTANTES

Até 04 de junho: submissão de resumos

Até 10 de julho: divulgação do resultado da avaliação dos resumos

10 de julho: início das inscrições dos apresentadores de trabalho

Até 09 de agosto: pagamento de inscrição para garantir a publicação no Caderno de Resumos

Até 10 de agosto: início das inscrições de ouvintes

Até 10 de setembro: pagamento de inscrições com desconto

Até 05 de novembro: inscrições para o evento

Maiores informações no site do Simpósio.

Nos dias 6 e 7 de julho de 2012, terá lugar o I Encontro Brasileiro de Ecolinguística, na Universidade de Brasília.  As contribuições podem ser nas áreas de Teoria Ecolinguística, Ecolinguística Crítica, Ecologia das Línguas, Ecologia do Contato de Línguas, Ecolinguística e Etnociências, Ecolinguística e Ensino de Línguas, a questão da metodologia na Ecolinguística, entre outros estudos de áreas conexas que contemplem a relação entre língua e meio ambiente.

Prazo para inscrição e submissão de trabalhos: até 31 de maio de 2012.

PARTICIPAÇÕES CONFIRMADAS

Eraldo Medeiros da Costa (UEFS): “Análise etnossemântica dos nomes comuns de abelhas e vespas (Insecta, Hymenoptera) de importância cultural para os índios Pankararé da Aldeia Brejo dos Burgos, Bahia.”

Rafael Serrano González (Universidad Nacional Autonoma de Mexico, UNAM ): “Importância das línguas indígenas em estudos etnobiológicos: o caso do México.”

Maria Ivone Alves da Silva (UFRJ-SECD/RR): “Representações discursivas do ambiente ecolinguístico: O caso da fronteira Brasil/Venezuela.”

Darto Vicente da Silva (UnB): “Etnoecologia Linguística, ou etnoecolinguística, ou ecoetnolinguística? Aspectos terminológicos dos estudos sobre língua e meio ambiente.”

Hildo Honório do Couto (UnB): “O que vem a ser Ecolinguística, afinal?”

Elza Kioko N. N. do Couto (UFG): “O meio ambiente dos ciganos de Aparecida de Goiânia-GO”.

Gilberto Paulino de Araújo (UnB): “Diversidade ecológica e linguística refletida no léxico de comunidades tradicionais.”

Davi Borges de Albuquerque (UnB/UFS): “O sistema linguístico como sistema ecológico: um estudo da gramática Tetun (Timor-Leste).”

Cintia da Silva Pacheco (UnB): “O português falado na fronteira brasil-uruguai.”

Maiores informações no site do evento.

CONVOCATORIA

La Decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Prof. Dra. Carmen Balart Carmona, los Directores de Departamento y la Comisión Organizadora del Congreso tienen el agrado de invitar a  académicos, estudiantes, profesionales de la educación y especialistas de diversos campos del saber, a participar en el DÉCIMOQUINTO CONGRESO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES, Palabra y Cultura en América Latina: herencias y desafíos, el cual en esta oportunidad versará sobre el tema “Valores y creencias en el contexto sociolingüístico y cultural latinoamericano”.

Este Congreso se realizará en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, en Santiago de Chile,  los días miércoles 17, jueves 18 y viernes 19 de octubre de 2012.

Se invita a presentar ponencias en los siguientes ámbitos: Historia, Geografía, Lingüística, Literatura, Educación, Artes, Música, Psicología, Sociología, Filosofía, Antropología, Ciencias, Arquitectura, Lenguas Modernas,  Clásicas y de los Pueblos Originarios, Comunicación, Ciencias Políticas, Tecnología. 

El Congreso tiene las siguientes modalidades: (a) lectura de ponencias,  (b)   mesas redondas,  (c) paneles, (d) plenarias,  entre otras.

El resumen de los trabajos (abstract) debe ser enviado, en el formulario adjunto, al Comité Organizador del Congreso, a más tardar el día VIERNES 31 DE AGOSTO del presente año.

Correo electrónico: congresohumanidades.fac@umce.cl ou facultad.historia@umce.cl

 

Maiores informações no site da Anpoll.

INTRODUÇÃO AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS

O curso se propõe a apresentar noções a respeito da disciplina Língua Portuguesa para Surdos e suas especificidades, possibilitando que o participante tenha contato com pesquisas e produção científica recentes na área, além de ter informações a respeito da legislação e abordagens educativas que a contemplam.

Objetivos

Apresentar o cenário educacional brasileiro do ensino de Língua Portuguesa para Surdos e Educação de Surdos.

Refletir sobre as abordagens educativas existentes.

Discutir sobre a temática, pensando novas propostas

Público de interesse

Professores de Língua Portuguesa e de Educação Infantil; acadêmicos e graduados dos cursos de Letras, Pedagogia, Fonoaudiologia e licenciaturas, bem como acadêmicos de cursos Normal e Magistério.

Carga Horária: 30 horas

Data de realização: 14 de maio a 23 de junho de 2012

Inscrições: até 7 de maio de 2012

Dias das Aulas

Web Conferência 1 - 16/5; 30/05 e 20/05, quartas-feiras, das 20h às 21h.

Web Conferência 2 - 19/5; 26/5 e 09/06, sábados, das 9h às 10h.

Programa

Educação de surdos: histórico e panorama brasileiro;

Cultura Surda e Língua de Sinais;

Escola Inclusiva, Escola Especial e Escola de surdos;

O que fala a legislação a respeito da Educação de Surdos?

O que é Língua Portuguesa para Surdos (LP/S);

Bilinguismo e abordagem educativa bilíngue;

Literatura Surda e letramento

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: TÓPICOS AVANÇADOS

O Curso Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: tópicos avançados, consequente ao curso "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos", busca apresentar e provocar reflexões mais aprofundadas a respeito da disciplina Língua Portuguesa para surdos para aqueles profissionais e estudantes que já possuem conhecimentos básicos a respeito dela.

Objetivos

Discutir qual (is) são os objetivos do ensino de Língua Portuguesa para Surdos;

Refletir sobre os conceitos de letramento na educação de surdos, a partir de uma visão mais aprofundada a respeito de questões que envolvem esse contexto, como leitura e interpretação textual, utilização de novas tecnologias no ensino de surdos, avaliação e outros temas pertinentes à área.

Público de interesse

Professores de Língua Portuguesa, séries iniciais, fonoaudiólogos, pedagogos, psicopedagogos, acadêmicos e graduandos dos cursos de Letras, Fonoaudiologia, Pedagogia e demais licenciaturas, que tenham cursado "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos" ou já possuam conhecimento sobre o assunto.

Carga Horária: 40 horas

Data de realização: 6 de agosto a 29 de setembro de 2012

Inscrições: até 30 de julho de 2012

Dias das Aulas

Web Conferência 1 - 15/8; 29/8, 12/9 e 26/9, quartas-feiras, das 20h às 21h.

Web Conferência 2 - 18/8; 01/09; 15/09; 29/09, sábados, das 9h às 10h.

Programa

Conhecendo a plataforma Moodle;

O ensino de LP para surdos em diferentes contextos: ensino fundamental, ensino médio e ensino superior;

Ensino de Língua Portuguesa na educação inclusiva;

O uso de tecnologias da informação no ensino de LP/S;

Sequências didáticas de gêneros textuais no ensino de LP/S;

Aspectos gramaticais geradores de dificuldade;

Avaliação na disciplina LP para Surdos;

INFORMAÇÕES GERAIS

Local: Plataforma Moodle

Pré-requisitos

- Curso1: Conhecimento básico de informática, e-mail próprio, acesso à internet e disponibilidade de 4 horas semanais, sendo 3 horas de atividades assíncronas e 1 hora para atividades síncronas, via web conferência, nos horários e dias pré-determinados.

- Curso 2: Ter cursado "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos" ou ter conhecimentos prévios sobre esta disciplina; Ter disponibilidade de 4 horas semanais de estudo para leituras e realização de atividades do curso; Ter disponibilidade de participação em um dos grupos de encontros on-line do curso, através dos chats, nas datas e horários determinados; Conhecimento básico de informática, e-mail próprio, acesso à internet.

Certificado: Será fornecido a todos os que tiverem, no mínimo, 75% de frequência, nas atividades programadas.

Coordenação dos Cursos: Ana Maria de Mattos Guimarães

Ministrante: Vanessa de Oliveira Dagostim Pires - Mestre em Linguística Aplicada pela UNISINOS, Doutoranda em Linguística Aplicada (UNISINOS). Graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa para surdos, linguística aplicada, co-construção da aprendizagem de língua, andamento coletivo, gêneros de texto e surdez. Atualmente é professora de Língua Portuguesa no ensino fundamental de escola municipal do Rio Grande do Sul.

Promoção

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Unidade Acadêmica de Educação Continuada

Gerência de Cursos de Extensão

Maiores informações no site da Unisinos, no link “Formação Profissional”.

Em consonância com o objetivo específico da Rede Ibero-americana de Terminologia (RITerm) e dos simpósios anteriores, o XIII Simpósio Ibero-americano de Terminologia  será realizado na Universidade de Alicante (Alicante, Espanha), nos dias 24, 25, 26 e 27 de outubro de 2012, e irá abranger oito painéis temáticos, os quais abordarão diversas questões relativas aos aspectos teóricos e aplicados de Terminologia, Tradução e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). O interesse particular são aqueles que abordam múltiplas aplicações e implicações dessas disciplinas no contexto da web 2.0 ou rede social. Escolhemos, portanto, como tema para este Simpósio "Tradução, Terminologia e TIC: interação social e de trabalho colaborativo para a construção e difusão do conhecimento".

[...]

Nesta XIII edição, o tema que marca o Simpósio obedece às grandes mudanças que participa a sociedade atual, as quais irão moldar uma nova forma de interagir uns com os outros, de criar conhecimento, de exercer nossas profissões. De fato, as novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) estão tendo um grande impacto sobre como construir e disseminar o conhecimento na sociedade em geral e, mais especificamente, nos métodos de trabalho, pesquisa e interação social, tanto na terminologia como na tradução. Portanto, além dos objetivos que estabelecemos para este evento internacional, os esforços se concentram em reunir durante sua realização a comunidade acadêmica e profissional das áreas de conhecimento envolvidas, a fim de construir e difundir o conhecimento sobre novos conceitos teóricos e aplicados que se formam pelo impacto das TIC e da web 2.0 (ou rede social) nas disciplinas de terminologia e tradução.

Desse modo, a Comissão Organizadora do XIII Simpósio Ibero-americana Terminologia tem o prazer de convidá-los a apresentar propostas de comunicação e pôsteres nas áreas representadas pelos oito painéis temáticos: 

1. Terminologia, tradução e novas tecnologias (bases de dados, memórias de tradução, extratores de terminologia etc.).
2. Terminologia, tradução e web 2.0 (plataformas, redes sociais, o trabalho cooperativo).
3. Tradução e terminologia especializada.
4. Elaboração de recursos terminográficos.
5. Formação em terminologia.
6. Terminologia, tradução e Linguística de Corpus (métodos e ferramentas para análise do      discurso, aplicações corpus para terminologia/tradução etc.).
7. Terminologia e combinatória léxica especializada.
8. Terminologia e neonímia.

 APRESENTAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES

• As propostas de comunicação ou pôster devem ser enviadas até 10 de setembro de 2012 em forma de resumo escrito em português, espanhol ou catalão, com uma extensão aproximada de 500 a 600 palavras (incluindo tabelas, notas de rodapé e referências), indicando a temática para a qual deseja que seu trabalho seja avaliado.
• Os resumos deverão ser enviados via formulário EasyChair, por meio de cadastro no endereço https://www.easychair.org/account/signin.cgi?conf=riterm2012. Não se esqueça de preencher todos os campos do formulário.
• O(s) autor(es) que deseje(m) publicar o texto completo de suas comunicações nos anais deverão enviá-lo até o dia 9 de janeiro de 2013. Para a elaboração do texto, recomenda-se que os autores sigam as normas contidas na aba “Hoja de estilo”, disponíveis em http://web.ua.es/es/riterm-2012/hoja-de-estilo/hoja-de-estilo.html.
• Todos os resumos apresentados dentro do prazo serão avaliados pela Comissão Científica do Simpósio. A notificação da aceitação ou rejeição será enviada até 24 de setembro de 2012.
• Os trabalhos aceitos para apresentação oral terão 20 minutos para apresentação, seguido de 10 minutos para discussão.
• Os trabalhos aceitos para apresentação como pôsteres terão um espaço para exibição pública e contarão com duas sessões de discussão para que os autores possam discuti-lo com os participantes.

Línguas oficiais do Simpósio: espanhol, português e catalão.

Maiores informações no site do evento.

Agradeço ao @marcio_santiago  pela informação.

PERÍODO: 12 e 13 de julho de 2012
HORÁRIO: 08h30min às 18 h
LOCAL: Centro de Convenções e Faculdade de Educação/ UNICAMP
DINÂMICAS: Conferências, mesas-redondas, comunicações e oficinas.
ATIVIDADES PARALELAS: Sessões de Autógrafos; Atividades Culturais.

O tema do Seminário é ‘Redes Sociais e Interatividade‘ em uma programação que coloca maior atenção nas distintas interferências e possibilidades educativas – em espaços e tempos escolares e não escolares - que se abrem e são condicionadas com o papel das redes sociais na contemporaneidade. Além disso, o 6º. Seminário será um lugar para mapear, discutir e problematizar as diferentes formas de interatividade que têm sido convocadas neste novo cenário.

Prazo final das inscrições com trabalho: 15 de junho de 2012.

Conheça a programação.

Maiores informações no site do evento.

Maiores informações no site do Instituto Pró-livro

Faça sua inscrição aqui.

El Centro de Lingüística Aplicada (CLA) del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Santiago de Cuba convoca al XIII Simposio Internacional de Comunicación Social que se celebrará en esta ciudad de Santiago de Cuba del 21 al 25 de enero del 2013. En este evento de carácter interdisciplinario se propiciará el análisis científico y la discusión de trabajos en varias disciplinas como la Lingüística, Lingüística Computacional, Medicina, así como en temas referidos a los Medios Masivos de Comunicación y Arte, Etnología y Folclor relacionados con la Comunicación Social.

COAUSPICIADORES

• Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba
• Universidad Pedagógica "Frank País", Santiago de Cuba, Cuba
• Centro Cultural Africano "Fernando Ortiz", Santiago de Cuba, Cuba
• Dirección Provincial de la UNEAC, Santiago de Cuba, Cuba
• Filial del Equipo de Servicios de Traductores e Intérpretes de Santiago de Cuba
• Universidad de Twente, Holanda
• Universidad del País Vasco, España
• Semantic Technology Institute (STI), Innsbruck, Austria
• Centro de Lexicografía Universidad de Aarhus, Dinamarca
• Universidad de Würzburg Würzburg, Alemania

Se aceptará una sola ponencia por autor que podrá ser sobre una de las temáticas siguientes:

1. Lingüística (Lingüística Aplicada, Fonética y Fonología; Lexicología y Lexicografía; Lingüística Cuantitativa; Morfosintaxis; Antropología Lingüística; Sociolingüística; Lingüística Textual y Pragmalingüística; Enseñanza del Español y Lenguas Extranjeras; Enseñanza del Espannol para extranjeros; Terminología; Traducciones; Derecho Lingüístico; Política Lingüística)

2. Lingüística Computacional (Softwares vinculados a investigaciones linguísticas; Codificación gramatical automática de textos; Diccionarios electrónicos; Sistemas computadorizados relacionados con la enseñanza de la lengua materna y de lenguas extranjeras; Otros temas afines)

3. Especialidades médicas vinculadas al habla y la voz y en general, con la Comunicación Social (Logopedia y Foniatría; Neurología; Otorrinolaringología; Estomatología)

4. Medios Masivos de Comunicación (Investigaciones lingüísticas relacionadas con el habla de los periodistas, actores y locutores de radio y televisión; Análisis textuales de programas radiales y televisivos así como de artículos de la prensa escrita, radial y televisiva)

5. Etnología y Folclor  (Estudios de esta especialidad relacionados con la Comunicación Social)

Las actividades que se realizarán en el Simposio serán las siguientes:

• Cursos Pre-Simposio
• Discusión de ponencias en comisiones
• Conferencias Magistrales
• Presentación de libros
• Actividades culturales

CURSOS PRE-SIMPOSIO

En este evento se realizarán dos Cursos Pre-Simposio que se impartirán por prestigiosos especialistas. Los cursos serán impartidos el lunes 21 de enero del 2013.

Los cursos se impartirán por:

• Profa. Dra. Esther Forgas Berdet (Universidad Rovira i Virgili, Tarragona, España)
• Grupo IXA (Universidad del País Vasco, País Vasco, España)

Cada ponente debe señalar en qué curso desea participar. La cuota adicional por tomar parte en el curso será de 25.00 CUC. Se entregará el certificado de participación correspondiente.

CONFERENCIAS MAGISTRALES
En este evento se impartirán varias Conferencias Magistrales, las cuales se ofrecerán por prestigiosos especialistas.

Ha confirmado su presencia:

- Profa. Dra. Kathleen Wermke (Universidad de Würzburg, Würzburg, Alemania)

PRESENTACION DE PONENCIAS
Deben tener como máximo 5 páginas y serán enviadas antes del 1ro. de julio del 2012. La notificación de la aprobación del trabajo por el Comité Científico se comunicará antes del 31 de julio del 2012.

IDIOMAS OFICIALES:  Español, Inglés, Francés y Portugués

IMPORTANTE PARA RECORDAR (Fechas topes)
Entrega de ponencias: 1ro. de julio del 2012
Información sobre la aprobación de la ponencia:  Hasta el 31 de julio del 2012
Entrega de la ponencia lista para  imprimir (en caso de que hayan observaciones): 31 de agosto del 2012
Cursos Pre-Simposio: 21 de enero del 2013
XIII Simposio Internacional de Comunicación Social: 22-25 de enero del 2013

Site do evento:  http://www.santiago.cu/hosting/linguistica/index.php

SEMINÁRIO

8h30 às 9h: Chegada - credenciamento
9h às 09h20: Abertura institucional (Françoise)
9h20 às 10h50: Bloco 1: Cenário atual do TI e os desafios da sociedade brasileira para combatê-lo (Debate + Aquário)
10h50 às 11h10: Coffee
11h10 às 12h50: Bloco 2: Como se mobiliza a sociedade? (TED + Debate)
12h50 às 13h: Encerramento
13h: Brunch  

WORKSHOP

14h às 14h30: Apresentação do trabalho a ser realizado e da dinâmica a ser utilizada (Maria Augusta)
14h30 às 16h30: Realização da dinâmica de Design Thinking em 7 (sete) grupos com 7 participantes cada
16h30 às 17h30: Apresentação das conclusões dos grupos, com a dinâmica de feedback I liked I wish e validação por todos os presentes (Maria Augusta)
17h30 às 18h: Encerramento

Maiores informações no site da Rede Pró-Menino.

O Núcleo de Investigações sobre Gêneros Textuais (NIG), criado em maio de 2010, certificado pela UFPE em maio de 2011, coordenado por Angela Paiva Dionisio (Letras/UFPE) e Leila Janot de Vasconcelos (Psicologia/FPS), possui duas linhas de pesquisa, que são “Teorias de Gênero” e “Multimodalidade e Neuropsicologia”.

A primeira tem por objetivo maior a investigação de estudos de gêneros textuais nas áreas da linguística e da teoria literatura, observando práticas sociais permeadas por gêneros orais e escritos, em contextos sociocomunicativos diversos e em épocas diversas.

Já a segunda linha de pesquisa -Multimodalidade e Neuropsicologia - está voltada para pesquisas que investiguem os arranjos das formas verbais (texto impresso ou falado) e pictoriais (gráficos estáticos ou dinâmicos) dos textos e as possíveis implicações neuropsicológicas que tais arranjos podem provocar em situações de aprendizagem; buscando ainda investigar as relações entre as possibilidades (affordances) tecnológicas e a construção de identidade.

Conheça a programação dos seminários e webseminários do Núcleo para 2012:

23/03 - Agrupamento de Gêneros

Palestrante: Benedito Bezerra

7/04 - As configurações genéricas do videoclipe

Palestrante: Leonardo Mozdzenski

25/05 - Multimodalidade, Multimídia: quem se preocupa com elas?

Palestrante: Angela Dionisio

15/06 - Os Gêneros Textuais e o Agir Cognitivo

Palestrante: Karina Falcone

23/08 - Os gêneros, suas epistemologias, suas hermenêuticas e suas migrações e O gênero épico contemporâneo à luz das teorias românticas

Palestrante: Anco Márcio Tenório Vieira e André de Senna

28/09 - Reflexões sobre os gêneros didáticos e os gêneros didatizados

Palestrante: Beth Marcuschi

18/10 - Noções de Gênero e Texto na ISD

Palestrante: Maria Antónia Coutinho

22/11 - Quadrinhos, gênero e linguagem

Palestrante: Márcia Mendonça

14/12 - Práticas de letramento na escola: dinamismo, produção e circulação dos gêneros

Palestrante: Clécio Bunzen

Maiores informações no site do Núcleo.

The 6th Annual International Free Linguistics Conference will be held in the Eastern Avenue Auditorium Complex, on Eastern Avenue, The University of Sydney, Camperdown Campus on the 6th and 7th of October, 2012.

The aim of this conference is to provide scholars, researchers, postgraduate and undergraduate students with current research issues from all fields of linguistics & TESOL an open and widely accessible forum.

The conference is free due to generous sponsorship from the University of Sydney.

The main feature that distinguishes this conference is its focus on freedom:

• freedom from linguistic subfield divisions;
• freedom from an established and rigid theme for presentations, and;
• freedom from fees.

Focus speakers will include:

Karl Maton, University of Sydney

Shirley Dita, De La Salle University

Ghil'ad Zuckermann, University of Adelaide

With more to be confirmed

There will also be a performance of ‘Reading Mandela: Genre Pedagogy versus Ancient Rhetoric’ written by Rob McCormack

Call for Papers
Authors are invited to submit abstracts for papers, colloquia, poster presentations, or hot topics.

• Colloquia (abstract max of 250 words): Colloquia will be 90 minutes in length. Their internal structure is up to their organizers, but sufficient time for discussion is encouraged.


• Single papers (abstract max of 250 words): Papers will be 40 minutes in length, with 30 minutes for presentation, 10 minutes for questions/discussion.


• Hot topics (abstract max of 250 words): Hot topic talks will be 20 minutes in length, with 10 minutes for the talk and 10 minutes for Q&A/discussion. We especially welcome proposals in this category from young researchers/students with new and challenging ideas.
• Poster presentations (abstract max of 250 words): Poster presentations will be given in groups with a 30-minute allotment per session. This format may suit young researchers who want to present their work in a less formal format.

Abstracts are invited from any linguistic (and TESOL) sub-fields, and presenters may choose from the following strands: Aboriginal Languages, Cognitive Linguistics, Computational Linguistics, Conversation Analysis, Corpus Linguistics, Critical Applied Linguistics, Discourse Analysis, First Language Acquisition, Forensic Linguistics, Historical Linguistics, Language & Culture, Language in Education, Language Policy & Planning, Languages Other Than English (LOTE), Multilingualism, Natural Language Processing, Pragmatics, Psycholinguistics, Second/Additional Language Acquisition, Sociolinguistics, Systemic Functional Linguistics, TESOL, Translation, Interpretation, Other.
 

Abstract Submission Deadline: 1st of May 2012

Click here for more information.

O Grupo de Estudos e Pesquisas História da Educação da Paraíba – HISTEDBR-PB tem a satisfação de organizar o IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” com o tema geral: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: experiências e peculiaridades.

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Criado em 1992, o GT - Paraíba iniciou as suas atividades acompanhando um projeto nacional, encabeçado pelo grupo da Universidade Estadual de Campinas, relativo à Catalogação de Fontes Primárias e Secundárias para a História da Educação Brasileira. A partir dessa primeira ação de pesquisa, inúmeros temas e objetos de pesquisa foram desenvolvidos pelos integrantes do Grupo da Paraíba.

Assim, este Seminário Nacional assume um caráter comemorativo, no sentido de festejarmos a significativa contribuição que o HISTEDBR tem dado no processo de consolidação do campo da história da educação brasileira e, mais particularmente, da relevante contribuição que os pesquisadores vinculados ao HISTEDBR-PB têm oferecido ao processo de constituição da história da educação paraibana. A realização deste IX Seminário aporta-se em uma vasta experiência de seus pesquisadores que vêm realizando, desde 1991, os seminários nacionais com a finalidade de socializar e apresentar para a comunidade científica os resultados das pesquisas desenvolvidas ou em desenvolvimento na área da História da Educação.

PRAZOS

Para a inscrição com apresentação de trabalho: até 02 de abril de 2012.

Confirmação da aceitação dos trabalhos: 30 de maio de 2012

Pagamento da taxa de inscrição até o dia : 16 de junho de 2012

EIXOS TEMÁTICOS

1. Biografias, intelectuais e ideias pedagógicas

2. Políticas públicas e história das instituições educacionais

3. Práticas escolares e processos educativos

4. Mulheres, infância e a educação

5. Movimentos sociais, etnia, direitos humanos e a educação

6. Marxismo e a educação

7. História, trabalho e educação

8. Historiografia e questões teórico-metodológicas da História da Educação

Clique aqui para conhecer a programação.

Maiores informações no site do evento.

Tema: Língua, sujeito e linguagem.
Objetivo: Redirecionar e discutir questões em torno de linguagem e escola, linguagem e aprendizagem, segunda língua (L2) como linguagem socialmente compartilhada, assim também  privilegiando abordagens voltadas para a L2 escrita no letramento de sujeitos surdos.

Período: 14 de março a 7 de novembro de 2012.

Local: Instituto Nacional de Educação dos Surdos (Rua das Laranjeiras, 232 - Laranjeiras – 2º andar – Rio de Janeiro – RJ)

PROGRAMAÇÃO

14/03 - Manhã
BILINGUISMO E EDUCAÇÃO BILÍNGUE: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Palestrante: Tanya Amara Felipe
Doutora em Linguística (UFRJ/University of Rochester). Professora Titular da UPE. Coordenadora do GP Libras da FENEIS – CELES
Mediadora: Wilma Favorito

11/04 - Tarde
TRABALHO TERAPÊUTICO E EDUCACIONAL COM CRIANÇAS IMPLANTADAS: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E OFICINA DE LEITURA E ESCRITA

Palestrantes: Kátia Fugiwara de Oliveira
Psicopedagoga. Pedagoga do Centro Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU) do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (hrac-usp) – Bauru – SP

Andrea Gandolfi Berro
Psicopedagoga. Pedagoga do Centro Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU) do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (hrac-usp) – Bauru – SP

Mediadora: Mônica A. de Carvalho Campello

09/05 - Manhã
A EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO EDUCACIONAL E FAMILIAR: A EXPERIÊNCIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO PARA SURDOS RIO BRANCO-SP.

Palestrante: Sabine Antonialli Arena Vergamini
Fonoaudióloga. Psicopedagoga. Diretora da unidade socioeducacional do centro de Educação para Surdos Rio Branco-SP

Mediadora: Rita Nacajima Pinto

13/06 - Tarde
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA.

Palestrante: Gisele Maciel Monteiro Rangel
Mestre em Educação - Universidade Federal de Rio Grande do Sul – UFRGS. Doutoranda em Educação - Universidade Federal de Pelotas – UFPEL. Professora de Geografia e Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Rio Grande

Mediadora: Alex Curione de Barros

14/07 - Manhã
HIBRIDISMO E LINGUAGEM: O INEVITÁVEL DIÁLOGO ENTRE LIBRAS E A LÍNGUA PORTUGUESA NO DISCURSO DO SUJEITO SURDO.

Palestrante: Terezinha de Jesus Machado Maher
Doutora em Linguística - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente e pesquisadora do Departamento de Linguística Aplicada da UNICAMP. Coordenadora do Curso de Letras do Instituto do Ensino de Estudos da Linguagem IEL/UNICAMP)

Mediadora: Elaine da Rocha Baptista

08/08 - Tarde
LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: DESAFIOS PARA INCLUSÃO CURRICULAR NAS ESCOLAS REGULARES

Palestrante: Simone Gonçalves de Lima da Silva
Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

Mediador: Valdo Ribeiro da Nobrega

10/10 - Manhã
PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS.

Palestrante: Sueli Fernandes
Doutora em Letras - Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora do setor de Educação da UFPR. Coordenadora do Curso de Graduação em Letras/Libras da UFPR.

Mediadora: Joyce Lys S. Nogueira de Sá

07/11 - Tarde
USO E TÉCNICAS DE CLASSIFICADORES NO ENSINO DA SALA DE AULA INCLUSIVA.

Palestrante: Ana Regina Campello
Doutora em Educação-Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC). Professora Adjunto da UFSC na disciplina Ensino de Língua: LSB.

Mediador: Humberto Gripp

Maiores informações no site do Fórum.